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　　活動來源：

　　我班的前書寫科研是“培養(yǎng)幼兒精細觀察的能力”。在進行這個課題時，我們注重培養(yǎng)幼兒將觀察溶入日常生活中，善于從細節(jié)處去發(fā)現(xiàn)、探索、解決、記錄。所以，我們在區(qū)角里投入了大量的走迷宮、找相同、連連看等精細觀察的圖片。幼兒對這些非常感興趣，常常圍在一起共同游戲。但是在游戲中我發(fā)現(xiàn)，由于我班是一個混齡班，幼兒年齡由4至5歲半不等。孩子的能力相差較大，所以大孩子喜歡跟大孩子一起玩，而小孩子喜歡跟小孩子玩，分界比較明顯，互相間還沒有形成友好交往的氛圍，缺少團隊合作精神，所以，我結(jié)合科研活動設(shè)計了“快樂島大冒險”的活動。

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